
Дети с аутизмом нуждаются в специальном обучении социальным навыкам, а также их обобщению в естественной среде, отличной от той, в которой ведется ежедневная коррекционная работа. Простое знание правил социального взаимодействия и поведения в общественных местах не ведет к тому, что дети с аутизмом начнут их применять повсеместно. Поэтому необходимо постоянное расширение пространства и мест, посещаемых детьми, чтобы они могли попрактиковаться в применении приобретенных или находящихся в стадии формирования социальных навыков, которые пригодятся им в жизни.